viernes, 11 de octubre de 2013

LEY GENERAL DE LA EDUCACION la verdad de la REFORMA EDUCATIVA






REFORMAS EDUCATIVAS.  LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN la verdad de la REFORMA EDUCATIVA.


Afectaciones a Padres de Familia


Una verdadera reforma educativa  pone especial cuidado en el MODELO EDUCATIVO, en el diseño de los planes y programas de estudio, la metodología didáctica y la pedagogía escolar, en los libros de textos de los distintos niveles educativos. En la mal llamada reforma educativa que presento como iniciativa PEÑA NIETO   el 10 de diciembre del 2012, y que entro en vigor a partir de su publicación en el Diario Oficial de la Federación el 11 de octubre del 2013.   Les proporcionamos el siguiente análisis de la LEY GENERAL DE EDUCACIÓN:


1.- MODELO EDUCATIVO 
Se habla muy vagamente en el ART. 8 constitucional donde dice que se encaminara por el “…resultados del progreso científico;  luchará contra la ignorancia  y sus causas y efectos…”,  pero eso es lo mismo de siempre, no estipula con claridad nada de nada, situación velada en el TRANSITORIO 12 en donde dice: “…las autoridades educativas deberán de proveer lo necesario para revisar el modelo educativo en su conjunto, los planes y programas, los materiales y métodos educativos.” (pag. 64)
2.- CUOTAS VOLUNTARIAS
ARTÍCULO 67 en su FRACCIÓN    III   menciona las “cuotas voluntarias” en donde a la letra dice: “Participar en la aplicación de cooperaciones en numerario, bienes y servicios que en su caso hagan las propias asociaciones al establecimiento escolar.” ARTÍCULO  6  hace referencia a las cuotas voluntarias,  metiendo en problemas a los directores y  Comités de padres  de familia diciendo que “…en  ningún caso se entenderán como contraprestaciones del servicio educativo.”
3.-PRESUPUESTO EDUCATIVO
ARTÍCULO 25  menciona que este no será menor del 8 % del Producto Interno Bruto (P.I.B.)
TRANSITORIO   SEGUNDO  donde menciona  "Para dar cabal cumplimiento a esta disposición, los presupuestos del Estado contemplaran un incremento anual, a fin de alcanzar en el año 2006, recursos equivalentes al 8  %  ..." (pag. 38).
4.- AUTONOMÍA DE GESTIÓN ESCOLAR
ARTICULO 28 BIS se define con claridad los objetivos de los programas de gestión escolar los cuales son utilizar la evaluación como retroalimentación, configurar un plan anual de  actividades así como realizar una administración educativa legal y transparente
ARTÍCULO 12 en su FRACCIÓN  V BIS   menciona que se estará creando los lineamientos generales para formular programas de gestión escolar, esto implica que algunas escuelas serán rechazadas por no cumplir los lineamientos.
5.- ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
ARTÍCULO 33 en su FRACCIÓN XVI se aumentara la jornada escolar a  6  o 8 horas diarias; en la FRACCIÓN XVII  menciona el suministro de alimentos nutritivos beneficiando a empresarios BIMBO, BARCEL, COCA-COLA, PEPSI
6.- CONSEJO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN
ARTÍCULO  70   cada escuela estará creando su consejo en donde participan padre de familia, maestros, autoridades y “representantes de organizaciones de la sociedad civil” como México evalúa y mexicanos primero quienes obedecen a televisa pues ellos tienen muchas escuelas particulares y que además su presidente Claudio x. González es un conocido narcotraficante en el caso Nicaragua-televisa.  En su FRACCIÓN  “L”  menciona que se encargara de “obtener recursos complementarios” para el mantenimiento físico y para proveer de equipo básico a  la escuela.
7.- DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Articulo  65  son los derechos  y  el articulo 66 son las obligaciones.




ADEMAS COMPARTO CON USTEDES LAS LEYES QUE INTEGRAN LA  MAL LLAMADA REFORMA EDUCATIVA:

ARTICULO  3  CONSTITUCIONAL
LEY GENERAL DE EDUCACION

 http://www.reformaeducativa.sep.gob.mx/pdf/137.pdf --- Not Found

LEY DEL INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACION EDUCATIVA
LEY GENERAL DE SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE


ALGO me decía guárdalas en el GOOGLE DRIVER por que seguro aparecerá en el “NOT FOUND”, entonces para ustedes:

Es una carpeta donde podan bajarlos

Con el “ratón” lleven el cursor al justo al centro del margen superior en la franja de color negro aparecerán tres iconos, el primero de la izquierda es el dibujito de una impresora con este podrán “imprimir” de manera directa desde la “nube”; el segundo icono es una flechita vertical sobre un segmento de recta horizontal que dirá “descargar” al accionarlo bajaran el archivo de manera automática a su computadora. Saludos fraternos






miércoles, 25 de septiembre de 2013

LA REPRESIÓN A POBLADORES DE CERRO HERMOSO Y ZAPOTALITO

REPRESIÓN A POBLADORES DE CERRO HERMOSO Y ZAPOTALITO

                                               Bahía muerta de Cerro hermoso


Una vez mas los pobladores de las comunidades de "Cerro hermoso" y  "Zapotalito"  del municipio de Villa de Tututepec de M.O., claman ser escuchados y atendidos en sus justas demandas que son la restitución de la antigua belleza a la bahía de "Cerro hermoso"  y  el flujo del "caño" de la laguna.  La bahía de Cerro hermoso  fue brutalmente desfigurada y transformada en un desierto por el proyecto 2003 SAGARPA-CONAPESCA aplicado por SEMARNAT, que contemplaba una escollera y  espigones de piedra, situacion que propicio que la corriente marina cambiara perjudicando la "barra del caño"  la cual termino por cerrarse   aniquilando por completo la bahía de cerro, el  flujo de especies marinas  y  la interconección entre el mar y la laguna de Zapotal.   A lo largo de diez años este terrible daño ecológico a traído a los pobladores desempleo, pobreza, hambre y desesperación.


Vean este vídeo donde se hace una buena exposición de las afectaciones:





Las recientes lluvias de los pasados día logro lo inaudito, la barra del caño se abrió por la fuerza de la correntada, trayendo la esperanza a nuestros paisanos




Esto motivo a que se organizaran para buscar los canales de dialogo con las autoridades estatales, quienes nunca de los nunca se sentaran a dialogar si no es por medio de la manifestacion-negociación-manifestación.  Pero lejos de encontrar soluciones nuestros paisanos solo han encontrado sordera  y  "represión" del estado capitalista:









Publicado el 20/09/2013
EN YOU TUBE POR
PEDRO LOPEZ

ESCUCHEN ATENTAMENTE LAS PALABRAS DEL SECRETARIO DE SEGURIDAD DE OAXACA, MARCO TULIO LOPEZ ESCAMILLA DONDE SE LE PREGUNTA REPRESIÓN Y EL CONTESTA "ESO ES LO QUE QUIEREN" .. ESO NO QUEREMOS SEÑOR QUEREMOS LA APERTURA DE LA BOCA BARRA UNA PETICIÓN QUE LLEVA OCHO AÑOS SIN RESOLVERSE PERSONAS QUE NO TIENEN NADA QUE COMER Y QUE FUERON INUNDADAS POR NO ESTAR ABIERTA LA BOCA BARRA PERO QUE TAL SEÑOR SI FUÉRAMOS TURISTAS COMO EN ACAPULCO QUE SE UTILIZARON MILES DE MILLONES DE PESOS PARA SACARLOS POR AVIÓN Y LOS DE ACAYUCAN ( LA PINTADA ) QUE SIGAN SEPULTADOS ESOS NO SON PRIORIDAD DEL GOBIERNO, SOMOS MEXICANOS. QUEREMOS SOLUCION NO REPRESION COMO LO DEMUESTRA MARCO TULIO LOPEZ ESCAMILLA DIFUNDAN EL VIDEO POR FAVOR ASI TRATAN EN OAXACA LAS MANIFESTACIONES, UN LLAMADO AL GOBERNADOR NO PERMITAMOS QUE TENGAN A GENTE ASI EN SU GOBIERNO ESA GENTE LA QUEREMOS FUERA, ZAPOTALITO NECESITA UNA SOLUCION, VIVERES Y NO GOLPES, INTIMIDACIONES Y LE VANTAMIENTOS COMO LOS DEL HABITANTE ERICK OLMEDO Y MIGUEL DOMINGUEZ QUE FUERON LEVANTADOS POR MARCO TULIO LOPEZ ESCAMILLA NO SOMOS NARCOTRAFICANTES, NI ASALTANTES, SOMOS UN PUEBLO PIDIENDO APOYO, ESCUCHEN Y DIFUNDAN EL VIDEO QUE LO SEPA TODO MEXICO, POR PEDIR UNA SOLUCION AHORA TE ARESTAN TE GOLPEAN Y TE AMENAZAN, PUEBLO ESCUCHA, NO TE QUEDES CAYADO ES TIEMPO DE LEVANTAR LA VOZ, OAXAQUEÑO AYUDEN A ZAPOTALITO......










Más información:

http://mvmtelevision.com/se-preven-movilizaciones-contra-la-semarnat-por-parte-de-habitantes-de-el-zapotalito/


...
Suplementos de:
Prospero Sanabia
Judith Villa
Pedro López




viernes, 30 de agosto de 2013

Mesas de negociaciones entre la CNTE y Gobierno Mexicano

FOROS EDUCATIVOS DE LA  SEGOB Y LA CNTE


El pasado 15 de mayo del 2013 la CNTE  pacto con  SEGOB   y miembros distinguidos del PACTO POR MÉXICO dialogar la  Reforma educativa en una serie de nueves foros regionales distribuidos de manera estratégica  por toda la república y  culminándose con un foro nacional el 12 de junio, en donde asistieron investigadores educativos,  secciones sindicales de la CNTE, representantes de gobierno y en todos ellos se genero un producto final que  termino por condensarse en la memoria del foro nacional





Esto fue recibido por los maestros de base como un "distractor", algunos otros compañeros dijeron que solo servirían como  "momentos de catarsis"  o válvulas de escape; pero después de los agotadores análisis en asambleas sectoriales termino reinando la cordura argumentando que la CNTE  siempre se ha distinguido por ser un organismo ideológico que busca  orientar a los trabajadores de la educación mediante el análisis critico al sistema burgués y  sus reformas neoliberales.  Muchos miles de maestros, padres de familia y expertos participaron en los dichosos foros regionales.


El 17 de junio del 2013 la CNTE  se traslada al DF en donde realiza una marcha a la SEGOB, llevando el documento  Analisis y perspectivas de la reforma educativa. Memorias y resolutivos, julio 2013 en un reunión con el Subsecretario de Gobernación  Luis Enrique Miranda Nava se le hizo   entrega formal del producto de trabajo de los foros.  Estas propuestas nunca fueron turnadas a la cámara de diputados ni de senadores -según los aludidos-. 

El 19 de agosto en el periodo extraordinario de sesiones la cámara de diputados turno a la "comisión de educación" y en ese mismo día se analizaron las tres leyes secundarias de educación -LGE, LGSPD, y LINEE-, aprobándose el dictamen correspondiente para su aprobación inmediata en el pleno de la cámara. A pesar de la multitud de maestros poco pudieron hacer puesto que los granaderos estaban resguardando las instalaciones de San Lázaro..



                                                                ¡¡¡NOS ENGAÑO!!!!






REUNIONES BICAMARALES ENTRE LEGISLADORES Y LA CNTE



Después de intensas negociaciones entre la CNTE y LEGISLADORES  se logro pactar una AGENDA TEMÁTICA:



JUEVES 29:     Mesa 1.  Ejes filosóficos, epistemológicos y pedagógicos que fundamentan ambas
                                         propuestas
VIERNES 30:   Mesa 2.  Profesionalización y evolución para mejorar y transformar la educación,
                                         Enfoque, fundamentos y fines de ambas propuesta
SABADO 31:   Mesa 3.  Derechos laborales de los Trabajadores de la Educación y
                                         la Ley del Servicio  Profesional Docente, principales implicaciones y
                                         afectaciones


Con la intención que los padres de familias se estuvieran enterando de las  negociaciones la CNTE  pidió que se estuvieran transmitiendo en el CANAL DEL CONGRESO  a lo que en el momento los legisladores rechazaron rotundamente la propuesta, pero después en los medios se informo del cambio de actitud por parte de un líder legislativo quien aseguro su transmisión pero de manera diferida.


Tienes basicamente dos opciones:

A) TELEVISIÓN DE PAGA:
            DISH   canal  735
             o
            SKY    canal  638
B). VIA INTERNET
            Para esta opción te proporcionamos el siguiente vinculo:
                                  http://xsn-clientes.cloudapp.net/plantillas/canalcongreso/congreso-pc/
            Pinchalo, estando en la pagina wet del Canal del Congreso, selecciona el dispositivo que
            estas  usando -PC o IPAD- luego pulsaras sobre la palabra "flash"; con estos pasos
            podrás ver la  negociación.


El día  JUEVES 29  se realizo la TERCERA REUNIÓN DE NEGOCIACIONES donde se trato
el  tema de la mesa  Mesa 1.  Ejes filosóficos, epistemológicos y pedagógicos que fundamentan ambas propuestas.  Este fue publicado a la nación de manera diferida



Ver vídeo:




El  VIERNES 30   se realizo la CUARTA REUNIÓN DE NEGOCIACIONES donde se trato
el  tema de la mesa  Mesa 2.  Profesionalización y evolución para mejorar y transformar la
educación. Enfoque, fundamentos y fines de ambas propuesta.  Este debate fue  publicado 
a toda  nación el día de el sábado 31  a las 14:00 hrs de manera diferida



Ver vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=9j3ooGSAh_o



En tanto el día SABADO 31:  se realizo la TERCERA REUNIÓN DE NEGOCIACIONES
donde se trato el  tema de la mesa  Mesa 3.  Derechos laborales de los Trabajadores de la
Educación y la Ley del Servicio  Profesional Docente, principales implicaciones y
afectaciones. Esta fue transmitida el domingo a las 8:00 A.M. de manera diferida.



Ver vídeo:



Para el DOMINGO 1 de septiembre los LEGISLADORES  habían pactado reunirse con
los maestros de la CNTE a las 8:00 de la noche donde supuestamente entregarían las respuestas
a las peticiones del magisterios, pero lejos de cumplir con la palabra empeñada dejaron plantados
 a la diligencia de la Coordinadora Nacional quienes permanecieron en el lugar pactado hasta que
 llegaron a ese lugar legisladores del PRD quienes son congruentes con su palabra quienes
dieron la cara dando aclaraciones de las ausencias de los incumplido del PRI  y
del Partido Verde Ecologista




A esa misma hora, en San Lázaro  se tenía en el orden del día la LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE; sin la mas mínima vergüenza el ultimo posicionamiento a favor de esta iniciativa, fue por parte del PRI en voz del diputado Arnoldo Ochoa quien fue una de las voces que capitalizaron el discurso en las mesas bicamerales  y   quien retoricamente ofreció las respuestas al magisterio.




La aplanadora PRI-PAN-PV-PANAL  actuaron al momento de la votación, sin leer el dictamen, sin considerar las propuestas de la CNTE en sus dos etapas, sin escuchar las voces de la izquierda




Aquí esta una gráfica de los resultados aplastantes generados por el "amarre" entre los partidos de la derecha y ultraderecha:




Después pidieron los posicionamientos en contra y las mociones en lo particular que fueron expresadas por la izquierda Movimiento ciudadano, PT  y una parte del PRD pero ante la sordera de la derecha y ultraderecha  poco se pudo hacer todo fue desechado con la aplanadora legislativa.





El pasado 3 de septiembre los SENADORES en la cámara del senado repiten la misma dosis de sordera y cerrazón  imponiendo una ley docente que no toma en cuenta a los trabajadores de la educación




Como miembro del magisterio de la CNTE me ha quedado claro que nuestro país de instituciones dejo de estar corrompido para terminarse de podrirse con el PACTO POR MÉXICO,  quienes comandan a titulo dictatorial a los diputado y senadores quienes día con día cada ley que aprueben entregan nuestro país a empresarios internacionales y  nacionales.  En semejante situacion. ¿qué nos espera como nación?.






lunes, 1 de julio de 2013

PLAN 2030: MÉXICO GOBERNADO POR MEXICOAMERICANOS




PLAN 2030: MÉXICO GOBERNADO POR AMERICANOS

En 20 años, México será gobernado por “mexicoamericanos” y se habrá “integrado” a América del Norte: Estados Unidos dictará las políticas públicas, habrá “instituciones compartidas”, las fuerzas armadas mexicanas intervendrán en conflictos internacionales por la “seguridad hemisférica” y se abandonará el concepto de “soberanía”. Según el plan calderonista, el desarrollo del país no será del tipo BRIC (Brasil, Rusia, India, China). La anexión, para usar a México como área de control militar estadunidense, señalan expertos

POR: NANCY FLORES
CONTRALINEA 174
 28/MARZO/2010


/ Sexta parte
La entrega total del país a los intereses trasnacionales –impulsada por el plan México 2030, Proyecto de Gran Visión, del panista Felipe de Jesús Calderón Hinojosa– incluye los ámbitos político, gubernamental y militar. En su último capítulo, el expediente revela que, en 20 años, “algunos mexicoamericanos” ocuparán “cargos públicos de relevancia en ciertas áreas”.
Esto, como parte del “proceso de integración con América del Norte”; cuyas primeras etapas abarcan las “áreas financiera, comercial y de políticas públicas”, detalla el documento de la política exterior, compilado en el capítulo “Eje 5. Democracia efectiva y política exterior responsable”. El objetivo, según el proyecto transexenal, es que el país tenga un “liderazgo consolidado”.
La “integración” es, en realidad, la anexión, señala Pablo Moctezuma Barragán, autor de México, dependencia y autoritarismo y Cronología histórica de las intervenciones de EUA, entre otros libros. Acerca de la participación abierta de mexicoamericanos en el gobierno, indica: “Es la anexión ya descarada. Así seríamos un país accionista-asociado”.
Explica que el modelo que se quiere imponer con estos planes es neocolonialista. “El desarrollo económico no se da en función del bienestar de la población, sino de las funciones de la metrópoli”: el país produce materias primas (oro, plata, petróleo) y Estados Unidos y Canadá devuelven productos industrializados. Añade que, en este modelo, los derechos de las corporaciones trasnacionales se hacen valer en contra de los derechos nacionales.
En su último apartado, el Proyecto de Gran Visión establece que el país será “parte fundamental de una comunidad de América del Norte, que abarca a México, Estados Unidos y Canadá”.
El problema es que el análisis de las relaciones internacionales –hecho en el contexto de los talleres temáticos a los que convocó Calderón Hinojosa en octubre de 2006– parte desde Estados Unidos, como si la Unión Europea no existiera; como si China, Japón, Rusia e India tuvieran un valor muy relativo, considera el exdiplomático Héctor Lerín Rueda.
Esa “comunidad norteamericana”, dice el documento desclasificado por la Presidencia, estará “integrada con políticas e instituciones compartidas, incluyendo un espacio de seguridad común y una relación profunda en materia de migración, comercio e inversión”.
Moctezuma Barragán refiere que “ya nos anexaron económicamente y (ahora) nos van anexar militarmente. El reto está en qué modelo económico presentan para que no se vea tan feo. Por ejemplo, Puerto Rico es una colonia, pero también dicen que es un Estado independiente-asociado”.
Aunado a ello, el documento plantea abandonar la concepción de la soberanía: “Se deben reconsiderar conceptos considerados como ‘sacrosantos’, como el de la soberanía, ya que detonan debates que puedan llegar a contaminar la agenda internacional del país”.


Anexión militar
El expediente México 2030, Proyecto de Gran Visión, consta de 14 documentos que suman 831 páginas. Originalmente clasificados como confidenciales, éstos contienen los resultados de los talleres temáticos convocados por el panista Felipe de Jesús Calderón en octubre de 2006, tras ser declarado presidente electo de México por el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación y en plena crisis poselectoral.
Los talleres fueron auspiciados por el Fideicomiso para Apoyar el Cambio de Administración del Ejecutivo Federal y se dividieron en cinco ejes: estado de derecho y seguridad pública; economía competitiva y generadora de empleos; igualdad de oportunidades; desarrollo sustentable; democracia efectiva y política exterior responsable.
En su nota “xvi”, correspondiente al capítulo “Eje 5. Democracia efectiva y política exterior responsable”, el documento revela que el Ejército y la Marina participarán en invasiones y conflictos internacionales. Al consensuar la “visión” de que México será “un país con fuerzas armadas puntero que contribuyen a consolidar el liderazgo hemisférico”, los autores del plan acordaron que “el papel del Ejército no se circunscribiría a su intervención en situaciones de conflicto, pues su colaboración también era muy valiosa en otras situaciones de no beligerancia, como los desastres naturales”.
—Al territorio mexicano (los estadunidenses) lo quieren usar para sus fines de construcción imperial, y en gran medida quieren a México como un territorio controlado, como fuente de petróleo y materias primas de todo tipo, pero también como fuente de soldados. No sólo quieren petróleo, quieren sangre mexicana para sus guerras –dice Moctezuma Barragán.
El doctor en estudios urbanos critica que, con ello, la nación mexicana limitará su papel internacional a la seguridad que requiere Estados Unidos: “Nos quieren integrar en sus planes de guerra”.
De acuerdo con el Proyecto de Gran Visión, para 2030 México será “un país muy activo en el sistema militar internacional de seguridad, para ser escuchado por otros actores internacionales de gran peso”; compartirá “zonas y perímetros de seguridad en el hemisferio”, y será una “potencia media” con capacidad militar para “defender al mundo y sus intereses”.
Lerín Rueda –excónsul de México en Puerto Rico, exjefe de cancillería de la embajada mexicana en Nicaragua y profesor de la cátedra América Latina Hoy, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México– observa que la nación mexicana debe tener “mucho cuidado” en el uso de las fuerzas armadas, “cada vez más involucradas en el proyecto geopolítico norteamericano”.
—Dentro de la estrategia militar que se formula en Estados Unidos, hace tiempo que están pensando que México tiene graves deficiencias y que en algunos terrenos es hasta un Estado fallido. Tienen razón desde su propia lógica: ellos nos ven como un potencial país de conflicto, que podría, en un determinado momento, no ser capaz de salir adelante en asuntos como el del narcotráfico. Hasta la posibilidad de convertirse en un Estado narco”.

Influencia militar internacional
Según el plan México 2030, en el ámbito militar, el país será “un actor muy influyente en la definición de la agenda hemisférica”. Aunque este último capítulo plantea que las fuerzas armadas se integren a la política exterior, fortaleciendo el liderazgo de México a nivel hemisférico, en el primer capítulo –dedicado al estado de derecho y la seguridad pública– no se promueve una reforma militar que posibilite eso, critica Jorge Luis Sierra.
El especialista en seguridad nacional y fuerzas armadas dice que no hay un “fortalecimiento en un sentido militar clásico, conforme a los intereses nacionales, no a los intereses de un grupo en el poder o del presidente en turno”. La participación de las fuerzas armadas en la seguridad internacional, explica, abandona el concepto clásico de la defensa nacional.
De acuerdo con el proyecto transexenal calderonista, en dos décadas el país será “promotor de solución de conflictos e impulsor de temas prioritarios, en especial en el de seguridad”.
—El plan estratégico de ellos es tener a México integrado en su área de seguridad; pero integrado como traspatio, por eso (Estados Unidos construyó) el muro. No se le va a integrar en igualdad de condiciones, sino que se va a usar su territorio para los fines que necesite Estados Unidos –dice Moctezuma Barragán.
Ése es el contexto de la Iniciativa Mérida, “que es un símil del Plan Colombia”, agrega el también autor de México: dependencia y autoritarismo. Indica que los planes para México se pueden prever a partir de lo que sucede en aquel país, donde ya hay siete bases militares estadunidenses. “A México lo quieren colombianizar, y el plan es usarlo como parte de su área de control militar”.

Riesgo de intervención
Los acuerdos que el gobierno de México viene pactando –tras los atentados del 11 de septiembre de 2001– con Estados Unidos, para garantizarle su seguridad, entrañan el riesgo de la intervención militar.
Para Moctezuma Barragán, el contexto es muy difícil, pues es previsible un conflicto bélico internacional de grandes proporciones. Estados Unidos está en declive económico y político; por ello, “está preparándose para la guerra. Quiere mantener su hegemonía, pero por el paso del control militar. Ya en el discurso de Barack Obama, de principios de 2010, se habló de la amenaza de China y de la India, y de las tensiones crecientes con Rusia e Irán”.
Históricamente, dice el investigador, las crisis llevan a la guerra: las invasiones a Afganistán e Irak se dieron después de la crisis de 2001 y la caída de las torres gemelas. La crisis de 1991 llevó a la guerra de Irak. Mientras que la Segunda Guerra Mundial fue producto de la crisis de 1929-1934.
En este contexto, explica el académico, el gobierno estadunidense necesita controlar su territorio estratégico: su área de seguridad, que involucra a Canadá y a México. “Necesita un control militar directo”.
Con la firma del Acuerdo para la Seguridad y la Prosperidad de América del Norte, Canadá admitió que las fuerzas armadas estadunidenses intervengan en su territorio en casos de desastres naturales y revueltas sociales, sin necesidad de avisar al primer ministro o al Congreso, explica Moctezuma Barragán. Agrega que eso mismo quieren lograr con México.
El investigador dice que, hasta ahora, México no participaba de esa guerra contra el terrorismo porque aquí no había terrorismo. Entonces, indica, comenzaron los actos terroristas, como las 12 personas decapitadas en Yucatán, en agosto de 2008; o la bomba lanzada contra civiles en Morelia, el 15 de septiembre de ese mismo año.
—Todas estas matanzas que han habido en México tienen como objetivo crear un clima de inseguridad y justificar la intervención directa de Estados Unidos –refiere Moctezuma Barragán.
Contralínea solicitó conocer la versión de la Presidencia, a través del secretario técnico Nicolás Lohmann Rocha. Hasta el cierre de edición, no se obtuvo respuesta.


Plan 2030 rechaza al BRIC, margina a Latinoamérica y amenaza a Cuba
Al definir el tipo de relaciones que México establecerá con el mundo en las próximas dos décadas, el documento dedicado a la política exterior –compilado en el “Eje 5. Democracia efectiva y política exterior responsable”– no sólo prioriza el vínculo con América del Norte, sino que rechaza el desarrollo tipo BRIC (Brasil, Rusia, India y China). Además, margina la relación con América Latina, al limitarla a cinco países. Al tiempo, enfatiza su “interés” en Cuba.
En 2030, éste será “un país desarrollado no BRIC, con flujos migratorios hacia México que ha dejado de ser país expulsor de mano de obra” (sic), indica el reporte consultado por Contralínea.
Para el exdiplomático Héctor Lerín, esa propuesta se finca en la visión de que “México no debe molestar a Estados Unidos con estos países que, de algún modo, Washington considera como potenciales rivales y en algún momento hasta como enemigos”.
El excónsul de México en Puerto Rico indica que este tipo de visiones son “sumamente limitadas y temerosas: que hagamos amistad con todos los países del mundo no tiene por qué interpretarse como anti-Estados Unidos”.
Al respecto, Pablo Moctezuma Barragán señala que un documento de política exterior tiene que tener vínculos con todos los países del mundo. Pero, critica, el plan 2030 “está en negativo, diciendo que nos vamos a oponer a Brasil, Rusia, India y China. Éstos son los países competidores de Estados Unidos, entonces está muy claro que va acorde con la lógica de Estados Unidos y no con la de México”.
El documento también refiere que, en dos décadas, México será “un país con relación estratégica con cuatro o cinco países de América del Sur”. Además, entre los factores inhibidores al plan, identifica que en América Latina hay liderazgos personalizados y populistas del pasado.
Moctezuma Barragán opina que la alusión es en contra, sobre todo, de tres gobiernos: el de Raúl Castro, en Cuba; el de Hugo Chávez, en Venezuela; y el de Evo Morales, en Bolivia.
Las referencias a Cuba van más allá: “Formar parte y ser un líder de la comunidad económica de América del Norte y Central, en especial Cuba”. El académico Héctor Lerín dice que “es una visión muy curiosa: tratan de implicar a Cuba y a Centroamérica y dicen que todos se vuelvan hacia el Norte”.
Agrega que “Estados Unidos y sus ideólogos quisieran una Cuba dominada por una visión capitalista, que volviera otra vez a las bendiciones del mercado. Eso que plantea la clase política mexicana, es una grosería”.
El exdiplomático considera que “nosotros no podemos obligarlos ni insinuarles (a los países de Centroamérica y a Cuba) que vean hacia el Norte. Tienen derecho también de ver al Sur”. Lerín considera que estos planteamientos se dan porque quienes manejan la política exterior de México son burócratas que están en Los Pinos; por ello, señala, han desarticulado el servicio exterior mexicano. (NF)

Adiós a la tradición no intervencionista
Uno de los objetivos del plan México 2030, Proyecto de Gran Visión, es que los mexicanos olviden su pasado no intervencionista. Según los autores, se debe transitar hacia “un país con proyección positiva hacia América del Norte, con una política exterior del siglo XXI capaz de enfrentar la globalización, que haya superado la política exterior del siglo XX que en su momento fue eficaz para enfrentar la Guerra Fría”.

Pablo Moctezuma Barragán recuerda que, en esa época, México fue el primer país del mundo que protestó por la invasiones de Hitler y Mussolini en Albania, Checoslovaquia y otras naciones. Ésa era la tradición no intervencionista, rememora el investigador. (NF)



FUENTE:
http://contralinea.info/archivo-revista/index.php/2010/03/28/plan-2030-mexicoamericanos-gobernaran-la-nacion/

domingo, 30 de junio de 2013

ETIQUETADO DE TRANSGENICOS

QUEREMOS SABER QUE COMEMOS! Exigimos una Ley de etiquetado de Transgénicos.

 








La necesidad de etiquetado de los productos alimenticios de origen transgénicos aumenta en el mundo, así como aumenta la cantidad de productos que los contienen y el riesgo que generan para la salud y a los territorios y poblaciones en los que se producen.

Ya han adoptado legislaciones de etiquetado la Unión Europea, China, Australia, Japón, Noruega, Suiza, Arabia Saudita, Brasil entre otros. La ausencia de una legislación de etiquetado en la República Argentina hace que no se pueda distinguir entre un alimento que contenga transgénicos de uno que no lo contenga, restringiendo el acceso de estos últimos a los mercados, desalentando su producción e imposibilitando al consumidor a poder elegir contando con una información amplia, detallada y veraz que es una condición ineludible para ejercer la libertad de elección que garantiza nuestra constitución:

El artículo 42 de la Constitución Nacional, establece : "Los consumidores y usuarios de bienes y servicios tienen derecho, en la relación de consumo, a la protección de su salud, seguridad e intereses económicos; a una información adecuada y veraz; a la libertad de elección, y a condiciones de trato equitativo y digno.

Las autoridades proveerán a la protección de esos derechos, a la educación para el consumo, a la defensa de la competencia contra toda forma de distorsión de los mercados, al control de los monopolios naturales y legales, al de la calidad y eficiencia de los servicios públicos, y a la constitución de asociaciones de consumidores y de usuarios. La legislación establecerá procedimientos eficaces para la prevención y solución de conflictos, y los marcos regulatorios de los servicios públicos de competencia nacional, previendo la necesaria participación de las asociaciones de consumidores y usuarios y de las provincias interesadas, en los organismos de control"

Unite a la lucha en Facebook: Millones contra Monsanto
http://www.facebook.com/pages/Millones-contra-Monsanto/290999004340502
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Mas Información: 
Que son los Organismos Genéticamente Modificados (“OGM”)?
Son aquellos organismos vivos (vegetal o animal) en el que el material genético (ADN) ha sido alterado de manera artificial, confiriéndole una determinada característica o propiedad que no posee de manera natural. Esta definición engloba los transgénicos, pero no todos los OGM son transgénicos.

Que son los transgénicos?
Los transgénicos son organismos genéticamente modificados a los que se les ha añadido algún gen de “otra especie”.

Lista de Alimentos que contienen transgénicos en la Argentina http://www.facebook.com/photo.php?fbid=300333236740412&set=a.291001767673559.65305.290999004340502&type=3&theater

¿Qué dicen los científicos?
La Asociación Médica Británica, el Consejo Nacional de Investigación de los Estados Unidos y otras prestigiosas instituciones aconsejan prohibir el uso de transgénicos y sus productos y recomiendan se investigue sus impactos sobre la salud y el ambiente a largo plazo. 
Un reciente estudio realizado en Francia (2012) con ratas expuestas a consumo de granos transgénicos en comparación con otro grupo que consumía granos orgánicos se comprobó que al cabo de dos años las ratas que comían transgénicos desarrollaban enormes tumores y morían prematuramente. 
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¿Qué características poseen estos OMG? 
Dos características predominan en los cultivos transgénicos comerciales actuales: 
a) tolerancia a herbicidas principalmente, al glifosato. 73% de los cultivos son de este tipo, llamados ¨Round-Up Ready¨ (RR) por su tolerancia al herbicida ¨Round-Up¨ de la compañía MONSANTO.
b) la producción de toxinas plaguicidas (Bt). Estos cultivos plaguicidas cubren 18% del área sembrada con transgénicos. Otro 8% del área total está sembrada con cultivos transgénicos que tienen ambas características.

¿Quién produce los OMG? Cinco compañías transnacionales de la agro-biotecnología controlan el mercado: Dupont, Syngenta, Bayer, Dow y, en particular, MONSANTO que produce 91% de las semillas transgénicas sembradas en el mundo.

¿Por qué se producen los OMG? Se promueve el desarrollo de cultivos transgénicos con promesas de ayudar a resolver el problema del hambre y a lograr una agricultura libre de agrotóxicos. Pero la realidad es otra. Estudios demuestran que los transgénicos no rinden más que los cultivos naturales, son más contaminantes e introducen nuevos riesgos. El interés y razón de ser de cualquier compañía es obtener ganancias. Las corporaciones obtienen ingresos por las patentes sobre los transgénicos y a la vez ejercen un control sobre el sistema agro-alimentario mundial por controlar el insumo fundamental: las semillas.

¿Cuáles son sus riesgos? 
El uso de transgénicos trae riesgos para la salud y para el ambiente, viola derechos ciudadanos, socava la soberanía alimentaria y consolida el control corporativo sobre el sistema agroalimentario mundial. Las transnacionales inventaron OMG resistentes a sus propios herbicidas. Como consecuencia, se aumenta el uso de herbicidas y, por ende, la contaminación del ambiente y de los alimentos.

Además de esta ley debemos exigir que no se apruebe la “Ley MONSANTO” que el Poder Ejecutivo Nacional promueve y que le otorgaría a MONSANTO el reconocimiento de las patentes sobre las semillas modificadas, consolidando su MONOPOLIO y poniendo en riesgo fatal a las semillas nativas que son el más importante patrimonio de los pueblos.

La liberación al ambiente de un transgénico puede provocar una serie de impactos ecosistémicos. Cuando los cultivos transgénicos polinizan los cultivos naturales, los contaminan genéticamente y crean semillas híbridas transgénicas que en este caso también deberían pagar regalías a Monsanto por el uso de su genética.


¿Cómo enfrentar la invasión de los transgénicos?
Defendiendo la soberanía alimentaria con la promoción y recuperación de prácticas y tecnologías tradicionales, que aseguren la conservación de la biodiversidad, la producción local y nacional. 
Respetando la diversidad productiva y cultural (son más que conocidos los atentados contra los pueblos originarios y campesinos/as que son asesinados o expulsados de sus tierras). 
La contaminación genética de cultivos tradicionales es IRREVERSIBLE, imposible de controlar y significa que toda su descendencia, se convertirá en transgénica y se perderán para siempre cultivos tradicionales y la opción y el derecho a consumir alimentos naturales. Por ello es primordial que tomemos conciencia respecto de la necesidad de fomentar la producción y el cuidado de cultivos tradicionales, orgánicos y libres de OGM o Transgénicos.
Debemos exigir leyes y regulaciones fuertes que garanticen la bioseguridad y los derechos a una agricultura y alimentación no-transgénica.
En salvaguarda del derecho a alimentos naturales, sanos, no-transgénicos para toda la población, debemos exigir al gobierno la etiqueta sobre que productos contienen y cuales no transgénicos. 
Conjuntamente con la prohibición de liberar nuevos cultivos transgénicos y la reconsideración de los cultivos ya autorizados para revertir la situación actual, apuntando a la eliminación total de los cultivos transgénicos en todo el territorio Argentino.

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